Category Archives: Meertaligheid

Levende Talen start opleiding voor docenten Limburgs als tweede taal

Geef jij momenteel een cursus Limburgs als tweede taal, of zou je dit in de toekomst graag willen doen? Dit najaar begint Levende Talen Limburgs, in samenwerking met het Hoes veur ’t Limburgs en de afdelingen Levende Talen Nedersaksisch en Fries, met een speciale opleiding voor docenten. Zowel taalkundige als didactische vaardigheden staan hierbij centraal. Uitgangspunt is de lesmethode Leef Limburgs. Meer informatie en aanmelden kan via info@hoesveurtlimburgs.nl Zie ook deze reportage van Dagblad de Limburger over Limburgse lessen.

Lees meer activiteiten, Homepage, lesmateriaal, Meertaligheid, Nieuws, Podium, tweetalig onderwijs

Nieuw onderzoek over meertaligheid in de kinderopvang

Op 29 februari 2024 is Marie Rickert gepromoveerd aan de Universiteit Maastricht met een onderzoek over meertaligheid in de kinderopvang. Marie deed onderzoek naar zowel een Nederlandse kinderopvang, waar Limburgs een belangrijke rol speelde, als een Duitse kinderopvang, waar meerdere thuistalen een belangrijke rol speelden. Op basis van haar observaties doet Marie onder meer de aanbeveling om al deze talen op een natuurlijke manier met elkaar te verweven. Lees meer over Marie’s onderzoek in dit interview met Dagblad de Limburger,

Lees meer Meertaligheid, Nieuws, tweetalig onderwijs

Winnaars meertalige schrijfwedstrijd bekend

De winnaars van de eerste editie van Pronk!, de meertalige schrijfwedstrijd voor scholieren, zijn bekend. Levende Talen Limburgs wil de drie leerlingen van Frau Maier van het Rijnlands Lyceum Wassenaar graag van harte feliciteren. Het winnende verhaal, genaamd “Backstabber“, is een heuse nagelbijter. Een citaat uit het juryrapport: “Het verhaal heeft een mooie spanningsopbouw en geeft interessante inkijkjes in de gedachten en emoties van de personages, wat de lezer de mogelijkheid biedt om zich ermee te verbinden. De dialogen zijn

Lees meer Geen categorie, lesmateriaal, Meertaligheid, Nieuws

Meertaligheid als cruciaal identiteitskenmerk

‘Meertaligheid werkt als olie. Ook talen verspreiden zich naar alle mogelijke plekken, waar ze blijven plakken’, aldus een docent tijdens een gesprek over zijn visie op wereldburgerschap en meertaligheid op zijn school. Met verschillende talen geven mensen uitdrukking aan hun verschillende identiteiten. In haar bijdrage voor het Levende Talen Magazine bespreekt Joana Duarte theoretische en praktische inzichten over de wijze waarop meertaligheid op elke school zou moeten blijven ‘plakken’, om zo meertalige identiteiten van onze wereldburgers van de toekomst tot

Lees meer Meertaligheid

Verslag ‘Taalvaardig naar school’

Op maandag 9 mei vond in Amsterdam bij SPUI25 een lezing plaats over de vraag hoe jonge kinderen, in deze complexe samenleving met veel verschillende talen, goed kunnen worden voorbereid op de basisschool (waar geacht wordt Nederlands te spreken). De hele presentatie is hier terug te vinden: https://spui25.nl/programma/taalvaardig-naar-school In het publiek zaten met name wetenschappers vanuit de linguïstiek en pedagogiek en beleidsmakers uit verschillende gemeenten. Vanuit de Universiteit van Amsterdam werd over het MIND-project verteld: het Meertalig IN Dagopvang project.

Lees meer Meertaligheid, Nieuws, tweetalig onderwijs

Cursus Heerlens dialect succesvol afgerond

In het Glaspaleis in Heerlen is de vijfde cursus Kal Plat met succes afgerond. In de cursusgroep zaten maar liefst vijf deelnemers die nog niet zo lang in Limburg wonen, maar wel van plan zijn zich hier permanent te vestigen. Daarom willen zij graag het Limburgs beter kunnen verstaan en een zelfredzaamheidsniveau Limburgse spreekvaardigheid bereiken. Zodat ze zich bijvoorbeeld in de winkel en op straat in het Limburgs kunnen uitdrukken. Een vervolg in de vorm van een conversatiecursus ligt in

Lees meer Meertaligheid, Nieuws, tweetalig onderwijs

‘Limburgs in ’t oonderwies: kwatsj of zjus nuudig?’

Sinds de erkenning van het Limburgs als officiële taal in het Europese Handvest in 1997, heeft de Limburgse taal een aantal rechten vergaard. Onder andere is het nu wettelijk toegestaan om het Limburgs als voertaal te gebruiken op basisscholen. Toch blijkt dat hier weinig gebruik van wordt gemaakt. Dit is opvallend, aangezien onderzoek aantoont dat kinderen juist profijt hebben van het gebruik van meerdere talen. Wat maakt dan, dat het Limburgs amper of zelfs nooit gebruikt wordt op basisscholen? 

Lees meer Meertaligheid, tweetalig onderwijs

Minoritising a regional language in multilingual preschools in Dutch Limburg

In this article, Gino Morillo Morales and Leonie Cornips discuss how children with various language backgrounds interact in preschool playgrounds in Limburg, the Netherlands. The article addresses the question how power dynamics between Dutch and/or Limburgish, and other languages are enacted in, by, and through language choice in preschool settings, and to what extent this leads to social (in)equality. Morales and Cornips conclude that the ways in which, when, how, and in which activities children and teachers select languages show

Lees meer Meertaligheid
« Older Entries