Als onderdeel van het Euregionale project Terra Mosana, zijn de dialecten, talen en manieren van spreken in heden en verleden gebundeld in een speciaal geluidskunstwerk. Het gaat hierbij om de Euregio Maas-Rijn, dat grofweg het gebied tussen Maastricht, Luik, Aken, Beringen, Jülich, Leopoldsburg en Tongeren omvat. Het geluidskunstwerk is hier te beluisteren: https://www.terramosana.org/nl/news/hoe-klinkt-de-euregio-maas-rijn/
De podcastserie “P&M Praot Plat” gaat over de dialecten in de gemeente Peel en Maas. In totaal zijn er vier afleveringen gemaakt over het Limburgs, Heldens, Maasbrees en Meijels dialect. De eerste, inleidende aflevering over de Limburgse dialecten is inmiddels te beluisteren via deze links: https://open.spotify.com/show/1Ld7HWxq0d0SHV86KXNshZ https://www.omroeppenm.nl/p-m-praot-plat-afl-1/nieuws/item?1164120 Nieuwe afleveringen volgen binnenkort!
Speciaal voor ouders, leerkrachten, logopedisten en andere geïnteresseerden is er nu een podcast over meertalige kinderen. De podcast wordt gemaakt door dr. Sharon Unsworth, docent en onderzoeker aan de Radboud Universiteit Nijmegen, en tevens zelf moeder van twee meertalige kinderen. Je kunt de podcast vinden via deze link: https://kletsheadspodcast.nl/
Deelnemers aan de onderwijsworkshop van het Streektalensymposium in Venlo hebben, begeleid door Esther van Loo en geïnspireerd door het 3mproject, concreet en praktisch bruikbaar lesmateriaal voor basisscholen en middelbare scholen ontwikkeld.
Aldus Maaike Verrips, directeur en initiatiefnemer van het Drongo Talenfestival. En bij ‘alle talen’ zou je dan niet alleen moeten denken aan wereldtalen als Engels en Chinees, maar ook aan Fries, Limburgs en Pools. Je vindt het opiniestuk door op deze link te klikken.
Nederlandse scholen zijn in toenemende mate talig divers. Hoe kunnen we hiermee omgaan in de klas? Taalwetenschappers van de Radboud Universiteit Nijmegen hebben drie mooie filmpjes gemaakt die kunnen helpen. Klik op deze link om meer over dit project te leren.
In haar oratietekst gaat de Utrechtste hoogleraar Elma Blom twee hardnekkige mythes over taalontwikkeling te lijf: het idee dat kinderen volautomatische taalsponzen zijn, en het idee dat meertaligheid een probleem is voor kinderen. Lees de volledige oratietekst hier.
Je kunt het onderzoek vinden door op deze link te klikken (Engelstalig).
Tekst: Anne Kruijt (PhD, Universiteit van Verona) De naam van de regio Trentino-Alto Adige/Südtirol laat er al geen twijfel over bestaan: wij bevinden ons hier in een meertalige regio. En zo is het ook: deze autonome grensregio in Noord-Italië heeft niet één, niet twee, maar wel liefst drie officiële talen: Duits, Italiaans, en Ladinisch.
Veel mensen in Limburg zullen deze zin wel eens gehoord hebben. Mensen die geen Limburgs verstaan, of die wel Limburgs verstaan maar dit niet zelf spreken, ervaren vaak uitsluiting. Het fenomeen ‘luistertaal’ biedt een mogelijke oplossing.